前 言

　　"世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。"这段充满真情的话语，是1957年毛泽东主席在访问苏联期间亲切会见我国驻苏留学生时发表的一段谈话。它深切地表达了我们党对青年一代的真诚关怀、寄托了对青年一代的殷切期望，极大地鼓舞了广大青年特别是青年知识分子奋发图强，报效祖国。历史的经验证明，谁掌握了青年，谁就掌握了未来。

　　进入新的世纪，中国人民在中国共产党的领导下，正昂首阔步地前进在中国特色社会主义道路上。广大青年特别是青年中受教育程度较高的大学生，是我们祖国的未来，民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。用中国特色社会主义理论体系教育和武装广大青年和大学生，是推进中国特色社会主义不断发展的必然要求。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。党的十七大审议并通过的《中国共产党章程（修正案）》，将科学发展观正式写入了党章。新的党章对科学发展观的历史地位作了如下表述：科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

　　科学发展观的提出，有着深刻的社会历史根源。它是我们党站在新的历史起点上，立足于社会主义初级阶段这个最大的实际，面对我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，面对工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，面对我国发展面临的新课题新矛盾，科学分析当代中国发展的阶段特征总结出的科学结论。它反映了我们党对"什么是发展"、"为谁发展"、"怎样发展"等一系列重大问题在根本观点上的新认识，反映了当今世界经济政治文化发展的新情况，反映了我国经济社会发展进入关键时期的新要求，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想关于发展思想的继承和发展，是马克思主义关于发展世界观和方法论的集中体现。

　　科学发展观，第一要义是发展，必须坚持把发展作为当执政兴国的第一要务；核心是以人为本，要始终把实现好、维护好、发展好最广泛人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点；基本要求是全面协调可持续，要按照中国特色社会主义事业"四位一体"的总体布局，促进现代化建设各个环节协调发展；根本方法是统筹兼顾，要统筹中国特色社会主义事业中的十大关系，既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。

　　自觉学习和贯彻科学发展观，是广大青年及大学生健康成长的客观需要。青年及大学生自身能否自觉地学习和运用科学发展观来指导自己的学习、生活和工作，直接关系到青年一代的全面健康的发展。同时，青年及大学生对科学发展观的理解和掌握程度，也直接影响着作为重大战略思想的科学发展观在未来的贯彻和落实情况。为了帮助广大青年和大学生朋友更好地学习十七大关于科学发展观的最新论述，我们组织编写了本书。

　　本书秉承"贴近实际、贴近生活、贴近青年及大学生"的"三贴近"原则，在写法上努力适应青年及大学生接受能力和分析能力强、思维比较活跃的特点，不仅用生动活泼的语言深刻分析了科学发展观的科学内涵、精神实质和基本要求，而且着重阐述了青年及大学生如何树立和落实科学发展观，有针对性地提出了若干有很强的可操作性的建议。比如要学会学习、学会生活、注重养成科学思维方式、树立科学消费意识和创新意识等。特别是尽可能地吸收了十七大报告的最新精神。全文观点鲜明、语言生动，具有强烈的时代气息和文字感染力，符合青年及大学生的阅读特点。

　　我们深信，在科学发展观这一重大战略思想的指导下，广大青年和大学生朋友一定能够成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，让青春在建设中国特色社会主义的伟大事业中焕发出更加绚丽的光彩。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编者

后 记

　　为帮助广大青年及大学生深入学习党的十七大精神，贯彻落实科学发展观，我们编写了《科学发展观学习读本》（青年及大学生版）一书。

　　本书是编委会全体同志辛勤劳动的成果。尔肯江·吐拉洪同志任本书主编，执行主编于今，副主编李而亮、安国启、姚军、郝向宏、王向明、夏鲁惠。撰稿人：王向明、王来金、闫海潮、宋学勤、李玉峰、夏鲁惠、于今。先后参加本书编写和编务工作的同志还有（按姓氏笔画为序）：丁朝元、于涵、方岳、王文胜、王欣、付申、孙飞、乔治纲、刘雷、巩兴海、许芳、安波、伍志纯、伍小保、李金生、李朝旭、张涛、张旭、张群、张栓平、汤喆、杨力、杨坤、金锐、罗彦、林超岱、赵秋喜、钟彬、胡月英、陈琳、陈鹏、陈一心、陈家耀、陈发奋、陈少云、陈叶军、秦晓晖、浣俊懿、郭瑞萍、郭建民、郭云峰、崔树霖、程义峰、翟宇星、谭景伟等同志。

　　全国政协常委、中共中央党校副校长李君如教授审阅了全部书稿并担任本书编审指导委员会主任。《科学发展观丛书》编委会和科学发展观大学堂的部分委员、专家以及赵宗鼐、曾建徽、杨传堂、白春礼、刘鹏、厉以宁、谢和平、俞利强、许智宏、钱克明、樊纲、侯建民、任玉岭、瞿振元、徐颂陶、舒惠国、温卡华、于信汇、马怀德、尹伟伦、甘霖、安国启、胡正荣、周天勇、黄晓炎、胡乃武、杨华山、杨明涛、王桂云、高陆、陈章龙、陈达云、李曙光、胡永华、马仲良、张可云、宫辉力、纪明葵、单秀法、薛辉、余梓东、徐旭、谢中岩、王树彬、藤国存、綦天池、董藩、江应中、任立新、赵磊、李岩、王杰敏、彭玉敬、孙国瑞、邢维凯、同利军、简文祥等同志，提出了宝贵意见。本书编写工作由于今同志主持。

　　本书在编写和出版过程中，得到了中央有关领导同志的亲切关怀和支持。同时，还得到了教育部、团中央等有关部委和部分省市的大力支持。东中西部区域发展和改革研究院、百人科学发展奖励基金、百人思维科学技术发展中心承担并资助了本课题。北京高通律师事务所敬云川律师任本书法律顾问。在此，对各位作者以及相关单位的领导一并表示感谢！

　　科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，需要我们广大青年学生不断创新和发展，研究和探讨当代青年大学生如何落实科学发展观、树立并践行正确的世界观、人生观、价值观、学习观、成才观、就业观，具有十分重要的现实意义。

　　编写供青年和大学生学习和使用的科学发展观读本我们还缺乏经验，加之科学发展观是正在发展成熟过程中的理论，本书难免存在不足和疏漏，诚恳地欢迎广大读者批评和指正，以便进一步修改。

编者